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040			_aCo-BoBEC _bspa _cCo-BoBEC
041			_aeng
082			_a302.231 / H194h
100			_91117 _aHayles, N. Katherine _eautor
245	1	0	_aHow we think: _bdigital media and contemporary technogenesis / _cN. Katherine Hayles
260			_aChicago: _bThe University of Chicago Press, _c2012
300			_a280 páginas : _bfotografías, figuras blanco y negro ; _c23 cm.
504			_aIncluye lista de figuras, agradecimientos, notas, trabajos citados e índice.
505	0		_a1. How we think: digital media and contemporary technogenesis -- First interlude: practices and processes in digital media -- 2. The digital humanities: engaging the issues -- 3. How we read: close, hyper, machine -- Second interlude: the complexities of contemporary technogenesis -- 4. Tech-toc: complex temporalities and contemporary technogenesis -- 5. Technogenesis in action: telegraph code books and the place of the human -- Third interlude: narrative and database: digital media as forms -- 6. Narrative and database: spatial history and the limits of symbiosis -- 7. Transcendent data and transmedia narrative: Steven Hall's The raw shark texts -- 8. Mapping time, charting data: the spatial aesthetic of Mark Z. Danielewski's Only revolutions -- Notes -- Works cited -- Index
520			_a“¿Cómo pensamos?” N. Katherine Hayles plantea esta pregunta al comienzo de esta vigorizante exploración de la idea de que pensamos a través de los medios, con y junto a ellos. A medida que la era de los pases impresos y las nuevas tecnologías aparecen cada día, esta propuesta se ha vuelto mucho más complicada, particularmente para las disciplinas tradicionalmente basadas en la impresión en las humanidades y las ciencias sociales cualitativas. Ante la creciente brecha entre la erudición digital y su contraparte impresa, Hayles aboga por la tecnogénesis contemporánea (la creencia de que los humanos y las técnicas están coevolucionando) y aboga por lo que ella llama estudios comparativos de medios, un nuevo enfoque para ubicar el trabajo digital dentro de las tradiciones impresas y viceversa. Hayles examina la evolución del campo desde las humanidades tradicionales y cómo las humanidades digitales están cambiando la erudición académica, la investigación, la enseñanza y las publicaciones. Continúa describiendo las consecuencias neurológicas de trabajar en medios digitales, donde el hojeado y el escaneo, o “hiperlectura”, y el análisis a través de algoritmos automáticos son formas de lectura tan válidas como lo fue alguna vez la lectura minuciosa. Hayles sostiene que debemos reconocer los tres tipos de lectura y comprender las limitaciones y posibilidades de cada uno. Además de ilustrar lo que implica una perspectiva comparada de los medios, Hayles explora la espiral de la tecnogénesis en toda su complejidad. Considera los efectos de las primeras bases de datos, como los libros de códigos telegráficos, y confronta nuestras percepciones cambiantes del tiempo y el espacio en la era digital, ilustrándolo a través de tres producciones digitales innovadoras: la novela electrónica de Steve Tomasula, TOC; Los textos crudos del tiburón, de Steven Hall; y Únicas revoluciones, de Mark Z. Danielewski.
546			_aTexto en español
650		0	_aMedios digitales _91988 _xAspectos psicológicos
650		0	_aComunicación y tecnología _91874
650		0	_aHumanidades digitales (Filosofía) _91572
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