000 03402nam0a22004811i 4500
001 5801
003 OSt
005 20250917090403.0
008 100324s1961 xx gr 000 0 und d
020 _a9788498792218
040 _aCo-BoBEC
_bspa
_cCo-BoBEC
041 _aspa
082 _a791.4307 / A577
245 1 3 _aAntropología audiovisual:
_bmedios e investigación en educación /
_ccoordiadores Antonio Bautista García-Vera y Honorio M. Velasco Maillo
260 _aMadrid:
_bTrotta,
_c2011
300 _a268 páginas :
_bfotografías blanco y negro ;
_c23 cm
490 _aEstructuras y procesos. Serie Antropología
504 _aIncluye presentación, referencias bibliográficas a final de cada capítulo e índice general
505 0 _a1. Antropología audiovisual y conocimiento escolar -- 2. Antropología audiovisual e investigación educativa -- 3. Antropología audiovisual y alfabetización tecnológica
520 3 _aEl objeto del presente libro es ampliar y enriquecer dos ámbitos de estudio que tienen como protagonistas las herramientas tecnológicas: la antropología audiovisual y el uso de los medios en educación. Se podrían distinguir dos propósitos de la antropología audiovisual que confluyen en la producción de conocimiento: uno de ellos sería orientar cómo se deben comunicar las formas de vida de un determinado ámbito cultural para que sean conocidas por otros grupos humanos; otro, estudiar la imagen como proceso social y cultural en antropología, bien analizando los comportamientos humanos que han sido fotografiados o filmados, bien observando cómo es la recepción o consumo de discursos audiovisuales en un contexto determinado. Esto hace emerger la necesidad de un análisis crítico del efecto y del consumo de imágenes en sociedades o culturas diversas y poco conocidas, hasta entender cómo se construyen los discursos audiovisuales que proporcionan un determinado sentido o significado a las mismas. Vistos ambos propósitos desde el campo educativo, uno de sus posibles puntos de convergencia es lo que se denomina alfabetización audiovisual. Hace referencia a los saberes teóricos y prácticos que ha de tener la ciudadanía sobre los soportes y sistemas de representación audiovisual para que se pueda utilizar la imagen y el sonido tanto para analizar e investigar la realidad como para producir discursos sobre ella empleando las narraciones fotográficas y cinematográficas.
546 _aTexto en español
650 0 _9661
_aAntropología visual
650 0 _920463
_aEducación
_xAspectos antropológicos
650 0 _911515
_aCine y antropología
650 0 _911501
_aCine en la Educación
650 0 _953329
_aImagen y educación
650 0 _952789
_aCine y educación
650 0 _92472
_aTecnología educativa
650 0 _945547
_aMateriales audiovisuales
650 0 _934419
_aMedios de comunicación masiva
650 0 _934474
_aMedios de comunicación social en la enseñanza
650 0 _91500
_aAyudas visuales (Educación)
650 0 _945392
_aEnseñanza audiovisual
650 0 _91909
_aAlfabetización audiovisual
650 0 _953618
_aEtnografía
700 _916790
_aBautista García-Vera, Antonio
_ecoordinador
700 _95825
_aVelasco Maillo, Honorio M.
_ecoordinador
942 _2ddc
_cBK
_aBECMA
999 _c97154
_d97154
999 _d97154
999 _d97154
999 _d97154
999 _d97154