000			03335nam0a22003731i 4500
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003			OSt
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008			100324s1961 xx gr 000 0 und d
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040			_aCo-BoBEC _bspa _cCo-BoBEC
041			_aspa
082			_a791.4307 / A517b
100			_aAmbrós Pallarés, Alba _915874 _eautora
245	1	3	_a10 ideas clave. Educar en medios de comunicación : _bla educación mediática / _cAlba Ambrós y Ramon Breu
260			_aBarcelona: _bGraó, _c2011
300			_a230 páginas : _bfotografías blanco y negro, tablas ; _c23 cm
490			_aIdeas claves _v15
504			_aIncluye índice, presentación, glosario y referencias bibliográficas
505	0		_a1. Educar en comunicación audiovisual significa dotar a la ciudadanía de instrumentos para interpretar los contenidos de los medios -- 2. Los medios de comunicación se fundamentan en el juego de la credibilidad, de las emociones y de la expresividad -- 3. La educación en comunicación audiovisual es clave para poder interactuar democráticamente en la sociedad de la información del siglo XXI -- 4. Para que la educación en comunicación audiovisual sea una realidad es necesario un marco legal educativo bien definido y estructurado -- 5. El análisis critico de los medios de comunicación es una necesidad ética y educativa en todos los niveles formativos -- 6. La producción escolar creativa es un elemento fundamental de la alfabetización mediática -- 7. Los medios de comunicación municipal son un buen recurso pedagógico para favorecer la educación en comunicación audiovisual -- 8. El estudio y el análisis del cine y la ficción poseen una gran potencialidad motivadora y educativa -- 9. La alfabetización digital debe priorizar el aprendizaje ético y critico en pantallas, antes que el tecnológico -- 10. Los medios de comunicación, públicos o privados, tienen la responsabilidad de contribuir a la alfabetización en medios
520	3		_aLa radio, el cine, la televisión, Internet, las redes sociales, la publicidad, las novísimas pantallas... representan los canales por donde discurre nuestra sociedad de la información. Representan poderosos altavoces para que la ciudadanía adopte modelos ideológicos, visiones del mundo y pautas de vida de forma inconsciente. Se pasa revista a estos escenarios innovadores de la educación mediática para apostar decididamente por que su implantación en nuestras aulas sea una realidad en el más breve plazo, que permita formar una ciudadanía competente, creativa y crítica ante los contenidos mediáticos. El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio.
546			_aTexto en español
650		0	_945883 _aComunicación audiovisual
650		0	_953329 _aImagen y educación
650		0	_934419 _aMedios de comunicación masiva
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650		0	_934474 _aMedios de comunicación social en la enseñanza
650		0	_953328 _aComunicación y Educación
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700			_911117 _aBreu Pañella, Ramon _eautor
942			_2ddc _cBK _aBECMA
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