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| 100 | 1 |
_aTorre, Saturnino de la _911291 _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aCine formativo : _buna estrategia innovadora en la enseñanza / _cSaturnino de la Torre, Carme Oliver, Veronica Violant, José Tejada, Núria Rajadell, Mercè Girona |
| 260 |
_aBarcelona: _bEdiciones Octaedro, _c1997 |
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| 300 | _a188 páginas | ||
| 505 | _aContenido: Introducción - i. Reflexiones sobre el cine formativo: 1. El cine, un espacio informativo; 2. El cine: de informar a formar; 3.Televisión y educación; 4. El cine: una cultura del s. XX; 5. El cine: imagen y conocimiento; 6. Películas formativas. Un apunte para su utilización; 7. ORA. Un modelo interactivo para aprender del medio - II. Comentario de películas en clave formativa: 1. El señor de las moscas; 2. Matar un ruiseñor; 3. En compañía de lobos; 4. Club de los poetas muertos; 5. Forrest Gump; 6. Cadena perpetua; 7. Profesores de hoy; 8. El pequeño Tate; 9. El rey León; 10. Tod y Toby | ||
| 520 | 3 | _aReflexión sobre el uso del cine como estrategia de enseñanza y su finalidad educativa. Se pretende la aplicación de un procedimiento didáctico que facilite aprender del medio cinematográfico y tomar conciencia de la influencia del cine en la transmisión de valores. Se sugiere una lista de más de 100 películas comerciales para su utilización en la formación psicopedagógica de los docentes. Se describe el modelo didáctico de Observar, Relacionar y Aplicar (ORA) a partir del cual se comentan las películas cinematográficas que se ofrecen como ejemplos en la segunda parte del trabajo, Bibliografía al final de algunos capítulos | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 600 | 0 |
_ajamgz2019-09 _950346 |
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| 650 | 0 |
_952789 _aCine y educación |
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| 650 | 0 |
_952788 _aCine formativo |
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| 650 | 0 |
_952705 _aTelevisión de calidad |
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| 700 |
_952791 _aOliver, Carme _eautor |
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| 700 |
_952792 _aViolant, Veronica _eautor |
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| 700 |
_952793 _aTejada, José _eautor |
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| 700 |
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