TY  - GEN
AU  - La Ferla, Jorge
TI  - El cine hace escuela : : Coloquio Internacional Educar en Medios Audiovisuales, Noviembre 2012 [FLO] / 
SN  - 9789871738113
U1  - 791.4307 L122c 
PY  - 2014///
CY  - Buenos Aires: 
PB  - Espacio Fundación Telefónica, 
KW  - jamgz-2022
KW  - La Ferla, Jorge
KW  -  Luis Alberto Quevedo
KW  -  Coloquio Internacional Educar en Medios Audiovisuales
KW  - (Buenos Aires, 2012)
KW  - Fondo Luis Ospina
KW  - Libros Fondo Luis Ospina
KW  - Donación Luis Ospina : 2022 (Lina González)
KW  - Cine y educación
KW  - Nuevos medios
KW  - Cine en la enseñanza
KW  - Enseñanza audiovisual
N1  - Presentación
I. El cine se hace escuela
La enseñanza del cine en las universidades. Una propuesta de historia y los impactos de la tecnología digital, Análisis crítico de las escuelas de cine en la Argentina. Dilemas entre la teoría y la práctica, Una perspectiva histórica sobre los estudios universitarios de cinematografía y el cine experimental en los Estados Unidos en las décadas de 1960 y 1970 
II. Escenas de instrucción en América Latina
Dos experiencias educativas en torno a los medios audiovisuales. Origen, propuestas y logros. Casos de egresados destacados, Universidad del Cine, una escuela que produce o una productora que enseña: el dilema de una institución diferente, Educación y medios. Una historia,Uruguay: La utopía (audiovisual) hecha realidad... ¿y ahora?- De la utopía a la realidad, - La formación en cine en el Uruguay, La enseñanza del cine en el nuevo universo audiovisual, ÁTICO: La formación desde la creación,
III. Artes tecnológicas. De los nuevos medios al posvirtual
Educación audiovisual entre el “fin de los medios masivos” y la emergencia de los “nuevos medios”, (Especialización) Creación Multimedia: una aventura de la ciencia al arte, Cine del “postubo” en la era del fin de lo virtual, Currículos abreviados

N2  - Este libro es testimonio del Coloquio Internacional Educar en Medios Audiovisuales. Historias y Futuros, que tuvo lugar en el Espacio Fundación Telefónica de Buenos Aires a finales de 2012, y cuya propuesta consistió en pensar los estudios cinematográficos –y, en términos más generales, del audiovisual– a lo largo del tiempo, en la coyuntura actual y en sus perspectivas de futuro, en relación con las distintas instancias de formación profesional. Todo un desafío para un campo poco investigado en su desarrollo histórico, sobre todo atendiendo a la especificidad que ha tenido cada una de sus etapas
ER  -