Galindo Cardona, Yamid <br/><br/>
Referencias internacionales en el cine del proyecto educativo y cultural de la República Liberal, 1930-1946 /  
Yamid Galindo Cardona 
 - Bogotá :   Cinemateca Distrital - Gerencia de Artes Audiovisuales del Instituto Distrital de las Artes (IDARTES) ; Ministerio de Cultura, Dirección de Cinematografía,  2015 
 - páginas 32-57 
<br/><br/> El artículo hace parte de la tesis de Maestría en Historia de la<br/>Universidad Nacional de Colombia, titulada “El cine en el proyecto educativo y cultural de la República Liberal, 1930-1946”. El período histórico corresponde a un momento relevante para el país, por la culminación de la Hegemonía Conservadora y el encumbramiento de un nuevo proceso político, cultural, social y económico, donde la educación representó un papel importante, con sus dinámicas dirigidas a disminuir los altos índices de analfabetismo a través de una política cultural que involucró diversos medios con conceptos de divulgación y apropiación: cultura aldeana, cultura popular y extensión cultural y bellas artes. 
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas 
<br/><br/>Cine y misiones educativas en México y España -- La Segunda República Española (1931-1936) -- Cine y pedagogía: polémica desde el Departamento de Instrucción Pública de Cundinamarca en 1927 -- El cine educativo en la revista Senderos: órgano de divulgación de la Biblioteca Nacional de Colombia -- En conclusión -- Referencias<br/> 
<br/><br/> Durante la República Liberal 1930-1946, el Estado<br/>colombiano implementó un proyecto educativo y cultural enfocado a disminuir los altos índices de analfabetismo. Algunas regiones del país experimentaron jornadas donde el cine, la música y el libro, servían de ejes cohesionadores en un plan ambicioso con éxitos relativos. En el caso del cine, Colombia tuvo como referentes las experiencias de México con sus misiones culturales durante su proceso revolucionario; y España a través de las misiones pedagógicas en la Segunda República. El artículo, además de una polémica en el Departamento de Instrucción Pública de Cundinamarca con respecto a la relación cine-pedagogía, muestra el uso del cinematógrafo desde la Biblioteca Nacional de Colombia en un contexto histórico relevante donde entra en el escenario de los usos políticos a través del documental institucional.   El cine, en el proyecto educativo y cultural de los gobiernos de la República Liberal, fue un caso excepcional en la historia política de Colombia, desde la vinculación del Estado con la exhibición y producción de imágenes concernientes a las actividades gubernamentales. Su importancia radica en la inversión hecha para este proyecto y en su vínculo con las productoras privadas e independientes. 
<br/><br/><br/>Texto en español 
<br/><br/><label>ISSN: </label>1692-6609 
<br/><br/><label>Subjects--Personal Names: </label><br/>jamgz4
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>Cinemateca Distrital--Publicaciones seriadas
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Cine político--Colombia<br/>Cine y política--Colombia<br/>Política en el cine--Colombia<br/>Cine y pedagogía--Colombia<br/>Cine educativo--Colombia<br/>Cine y educación--Colombia<br/>República liberal--Colombia--1930-1946<br/>Cine--Colombia--Revistas<br/>Cine--Bogotá--Revistas<br/>Publicaciones seriadas--Colombia<br/>Publicaciones seriadas--Bogotá
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Cuadernos de cine colombiano : nueva época 23