Formación en patrimonio audiovisual /
Forero Cruz, Guillermo
Formación en patrimonio audiovisual / Guillermo Forero Cruz - Bogotá : Cinemateca Distrital - Instituto Distrital de las Artes IDARTES ; Ministerio de Cultura de Colombia, Dirección de Cinematografía, 2016 - páginas 92-109
Incluye referencias bibliográficas
El patrimonio audiovisual no tiene quien lo forme -- La formación en patrimonio audiovisual: un fantasma -- Referencias.
A partir de la cultura audiovisual, la sociedad de la información
y la revolución digital, este artículo muestra la importancia de
la formación en patrimonio audiovisual, como alternativa fundamental para fortalecer y conservar la cultura; además, plantea la necesidad de asumir una visión holística e interdisciplinaria que permita valorar los “activos audiovisuales” como recurso para el progreso y elemento esencial de la memoria e identidad de individuos y pueblos. También indica cursos de acción al sugerir caminos para que el tema sea integrado en la educación e invita a cubrir las necesidades formativas en las nuevas competencias y habilidades que los cambios sociales y tecnológicos reclaman.
Texto en español
1692-6609
jamgz4
Cinemateca Distrital--Publicaciones seriadas
Patrimonio audiovisual--Colombia
Archivos audiovisuales--Colombia
Patrimonio audiovisual--Formación profesional
Patrimonio audiovisual--Educación
Cine--Colombia--Revistas
Cine--Bogotá--Revistas
Publicaciones seriadas--Colombia
Publicaciones seriadas--Bogotá
Cuadernos de cine colombiano : nueva época 24
Formación en patrimonio audiovisual / Guillermo Forero Cruz - Bogotá : Cinemateca Distrital - Instituto Distrital de las Artes IDARTES ; Ministerio de Cultura de Colombia, Dirección de Cinematografía, 2016 - páginas 92-109
Incluye referencias bibliográficas
El patrimonio audiovisual no tiene quien lo forme -- La formación en patrimonio audiovisual: un fantasma -- Referencias.
A partir de la cultura audiovisual, la sociedad de la información
y la revolución digital, este artículo muestra la importancia de
la formación en patrimonio audiovisual, como alternativa fundamental para fortalecer y conservar la cultura; además, plantea la necesidad de asumir una visión holística e interdisciplinaria que permita valorar los “activos audiovisuales” como recurso para el progreso y elemento esencial de la memoria e identidad de individuos y pueblos. También indica cursos de acción al sugerir caminos para que el tema sea integrado en la educación e invita a cubrir las necesidades formativas en las nuevas competencias y habilidades que los cambios sociales y tecnológicos reclaman.
Texto en español
1692-6609
jamgz4
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